Καθηγήτρια HLC

Αλεξία Κομποθέκρα

Ιδρύτρια και Διευθύντρια της Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού

"Η εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας οφείλει να είναι μια ευχάριστη περιπέτεια. Είναι ακόμη μια ευκαιρία να μοιραστούμε τον πολιτισμό, τα έθιμα και τις παραδόσεις μας. Μέχρι σήμερα η εμπειρία της online διδασκαλίας ήταν κάτι παραπάνω από ξεχωριστή! Nιώθω ότι έχω τη μοναδική ευκαιρία να μεταφέρω τη γνώση μου σε ανθρώπους σε όλο τον κόσμο, μέσω γνωστικής και συναισθηματικής αλληλεπίδρασης!"

Alexia

Η Αλεξία Κομποθέκρα είναι καθηγήτρια της ελληνικής γλώσσας. Μεγάλωσε στην Κεφαλλονιά και σήμερα ζει στην Αθήνα. Εργάζεται ως σχολικός σύμβουλος το πρωί και ως καθηγήτρια ελληνικής γλώσσας το απόγευμα. Είναι μία έμπειρη, φιλική και υπομονετική καθηγήτρια με ισχυρό ακαδημαϊκό υπόβαθρο. Η ηλικία των μαθητών της ποικίλλει και γνωρίζει πολύ καλά πώς να προσαρμόζει το μάθημα σύμφωνα με τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών της.
Έχει αφιερωθεί στη διδασκαλία και γι 'αυτό αρθρογραφεί για νέες μεθόδους διδασκαλίας, παιδαγωγικά καθώς και για την εκπαιδευτική και σχολική ψυχολογία.

Εκπαίδευση και εμπειρία

Είναι πτυχιούχος της Ελληνικής Γλώσσας και Ιστορίας του Αριστοτέλειου Πανεπιστήμιου Θεσσαλονίκης. Μετά την αποφοίτησή της συνειδητοποίησε ότι το να κατέχει κανείς άπταιστα τη μητρική του γλώσσα δεν είναι αρκετό για να τη διδάξει. Ως εκ τούτου, έλαβε Εξειδικευμένη Κατάρτιση στην Ειδική Αγωγή και στην Παιδοψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας και απέκτησε Μεταπτυχιακό δίπλωμα στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας.

Οι σπουδές της την βοήθησαν να χρησιμοποιεί βέλτιστους τρόπους διδασκαλίας για διαφορετικά γνωστικά υπόβαθρα ανάλογα με την ηλικία, τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ωριμότητα του κάθε μαθητή. Διδάσκει νέα και αρχαία ελληνικά από το 2007 ως καθηγήτρια σε Έλληνες σπουδαστές όλων των ηλικιών, συμπεριλαμβανομένων παιδιών, εφήβων και ενηλίκων - με ή χωρίς μαθησιακές διαταραχές.

Όταν αποφάσισε το 2012 να διδάξει ξένους σπουδαστές γνώριζε ότι χρειαζόταν έναν διαφορετικό τρόπο προσέγγισης, μια πιο επαρκή μεθοδολογία. Γι 'αυτό παρακολούθησε το εντατικό πρόγραμμα στη Διδασκαλία των Νέων Ελληνικών ως Ξένης / Δεύτερης Γλώσσας στο Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας στη Θεσσαλονίκη. Αυτή η εκπαίδευση την βοήθησε να αποκτήσει διαφορετικές τεχνικές και μεθόδους διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας για μη-γηγενείς ομιλητές.

Διδακτική προσέγγιση

Η διδακτική της προσέγγιση είναι μαθητοκεντρική. Τα μαθήματα δομούνται σύμφωνα με τις ανάγκες και τις προσδοκίες των μαθητών, αν και προτιμά μια διαδραστική μεθοδολογία. Είναι ευέλικτη και καλά οργανωμένη. Τα μαθήματα αρχίζουν με τη φωνολογία και έπειτα συνεχίζουν με λεξιλόγιο, γραμματική και σύνταξη. Θεωρεί πολύ σημαντικό κομμάτι την προφορική παραγωγή λόγου και γι’αυτό δίνει ιδιαίτερη έμφαση σε αυτό.

Έχει υπομονή, κατανόηση και επιμονή και προσπαθεί πάντα να δίνει σαφείς επεξηγήσεις χρησιμοποιώντας συγκεκριμένα παραδείγματα. Ξέρει πώς να ενθαρρύνει την αυτοπεποίθηση, η οποία επιτρέπει στο μαθητή να αισθανθεί γλωσσικά επαρκής για να μιλήσει σταδιακά την ελληνική γλώσσα.